Educação vista por Chomsky

Noam Chomsky fala-nos sobre a doutrinação como o propósito dos sistemas educativos, do impacto da tecnologia na educação, a falta de significado da discussão dos custos da educação e a dicotomia entre avaliação e autonomia.

Nós estamos construindo um mundo pior do que o nosso para as futuras gerações. As crianças incomodam nesse mundo de adultos. E pior: nós matamos a mente das crianças educando-as para esse mundo que não é delas.

Moacir Gadotti, 2005 

a construção do artigo

Como trabalho final desta Unidade didática tinha que escrever um artigo sobre um tema trabalhado ao longo do semestre, na escolha do tema residiu a primeira grande dificuldade, uma dificuldade positiva pois eram diversas as temáticas que me entusiasmavam e tinha que optar por uma. 

Uma segunda grande dificuldade surgiu a seguir que foi o de ler, analisar e refletir sobre toda a informação que encontrei no espaço de tempo que disponha, posso afirmar que este foi o ponto chave do trabalho, pois por um lado obrigou-me a limitar mais a abrangência do tema que tinha escolhido e por outro lado a deixar de lado informação menos pertinente para o desenvolvimento do trabalho.

Hoje que tenho o trabalho em fase de revisão final dou-me como muito satisfeito pelas opções que tomei e com o resultado obtido, espero que as outras pessoas venham a apreciar tanto o trabalho como eu tive ao fazê-lo. 

Win Veen sobre a utilização das TIC no ensino

Win Veen aborda a utilização das TIC na educação e a posição que o professor deve adotar perante os desafios do presente e do futuro.

A construção do blog

Há já algumas semanas que tenho vindo a refletir sobre como a construção deste blog contribuiu para a minha aprendizagem, hoje ao ler um artigo de Coutinho e Lisbôa (2011) deparei-me com os vários elementos que estão presentes num sistema de auto-formação: o desafio, o significado, a integração e o contexto relacional (Fabela, 2005). 

A construção deste blog constitui-se para mim como um grande desafio, por ser a primeira vez que utilizava este tipo de ferramenta e pelas características de multimédia que possui e que eu deveria desenvolver por forma a este fazer sentido como um produto natural e não como um produto desenquadrado do contexto onde está a ser desenvolvido e do contexto das temáticas desenvolvidas.

Hoje a estratégia que tenho desenvolvido na construção do blog vai ganhando significado para mim, no entanto não a vejo como algo terminado, mas como um processo de integração de diversos conceitos, de formas e estruturas, de novas ferramentas e de novas formas de as utilizar e de as reinventar.  

Continuo assim, dia após dia, a refletir sobre como produzir um produto visualmente atraente, dinâmico e interativo, construindo assim conhecimento nas temáticas educacionais e nas TIC.  

À educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bússola que permite navegar através dele.

Delors, J. 1996, “Educação, Um Tesouro a Descobrir – Relatório UNESCO da Comissão

Internacional sobre Educação para o século XXI, UNESCO, Edições Asa, Porto